YakutiaMedia, 14 июля. Школьникам снова начнут ставить оценки за поведение, а в расписании появится новый предмет — "Духовно-нравственная культура России". Заместитель министра образования Якутии Нюргун Павлов во время пресс-конференции рассказал, как будут оценивать поведение школьников, учить патриотизму по новым учебникам и какие предметы сократят — более подробно в нашем материале.
Главные перемены в учебном процессе
В рамках внедрения обновлённых федеральных образовательных стандартов школьная жизнь претерпит серьёзную трансформацию.
— Оценка за поведение возвращается. Она станет трёхуровневой ("удовлетворительно", "хорошо", "отлично") и будет выставляться классным руководителем. При вынесении итоговой отметки учитель учтёт мнение всего педагогического состава.
"Будут учитываться: соблюдение дисциплины, то есть посещение уроков без опозданий, разговоров вне темы, использования мобильного телефона, следование распорядку школы во внеурочное время. Социальное взаимодействие: умение работать в команде, разрешать конфликты, проявлять эмпатию. Учебная активность ребенка: выполнение домашних заданий, взаимодействие с учителем и одноклассниками на уроках, активное участие в школьных мероприятиях", — рассказал Нюргун Павлов.
Также в школах появится новый урок — "Духовно-нравственная культура России".
"С этого учебного года он становится обязательным для всех пятиклассников (17 часов). Уже со следующего года география расширится на шестой и седьмой классы (по 34 часа), где школьники глубже погрузятся в историю и традиции страны", — отметил спикер.
Еще одно новшество уроков истории станет больше, а обществознания меньше, то есть пройдет перераспределение часов.
"Чтобы усилить патриотическое воспитание, из расписания исчезнет предмет "Обществознание" для учащихся 5–8-х классов. Высвободившееся время отдадут под уроки истории. Это позволит более детально изучать ключевые этапы становления государства и родного края. По словам замминистра, все школы уже полностью обеспечены новыми учебниками по этим дисциплинам", — отметил замминистра.
Изучение иностранного языка также ждёт оптимизация нагрузки. Так, с сентября 2026 года: у пятиклассников останется 2 урока в неделю вместо 3 (68 часов в год); — с сентября 2027 года такой формат затронет шестые классы, далее переход будет поэтапным для остальных параллелей.
Вопрос-ответ
— Что будут изучать школьники на предмете "Духовно-нравственная культура России"?
— Новый предмет имеет чётко выраженный воспитательный фокус. В рамках курса будут обсуждаться фундаментальные ценности: патриотизм, уважение к себе и окружающим, милосердие и историческая память. Мы будем опираться на конкретные примеры — истории наших выдающихся соотечественников: героев, деятелей культуры, искусства, просвещения и науки. Поэтому воспитательная составляющая этого предмета огромна, ведь он направлен именно на формирование личности подростка и его ценностных ориентиров. Программа включает разделы об изучении традиций и быта народов Российской Федерации. Все мы знаем, что текущий год объявлен Годом единства народов России, поэтому во всех образовательных организациях республики этот аспект будет подчёркиваться особенно ярко.
— Как будут оценивать поведение ребенка?
— Что касается самой оценки за поведение — это не карательный инструмент, а скорее сигнал для всех участников образовательного процесса. Если родитель видит у ребёнка неудовлетворительные отметки по этому критерию, задача школы — помочь. Классный руководитель совместно с психологами, социальными педагогами и учителями должен проанализировать ситуацию и минимизировать эти пробелы в социализации или дисциплине. Мы прекрасно понимаем опасения насчёт субъективности: например, учитель математики может оценить поведение ученика на "пять", а преподаватель литературы за то же самое поставит "три". Чтобы избежать таких перекосов, Министерством РФ разработан единый методический инструментарий. Оценка будет ставиться на основе чётких критериев: личностные качества, учебная активность, соблюдение дисциплины и характер социального взаимодействия в школе. Все процедурные моменты отражены в приказе Министерства просвещения РФ № 316. Там действительно закреплено право выставлять итоговую отметку за поведение как классному руководителю, так и другим педагогам-предметникам. Если ребёнок получает неудовлетворительную оценку за конкретный урок, это становится поводом для анализа, но не сразу тянет за собой годовую "двойку". Будет проводиться уровневая оценка, которая покажет динамику. Отмечу также, что вся эта система прошла серьёзную апробацию. Пилотный проект проводился в восьми регионах страны, где специалисты рассматривали различные подходы. По итогам эксперимента выбрали трехуровневую систему: "образцовое поведение", "допустимое поведение" и "недопустимое поведение". Её сочли наиболее сбалансированной: она позволяет чётко разделить социально одобряемое поведение, поведение, требующее коррекции, и явные нарушения норм безопасности и прав других.
